TH:Landesparteitag 2011.2/Antragsfabrik/Ethikunterricht - Versionsgeschichte

Bratwurst: /* Piraten, die vrstl. GEGEN diesen Antrag stimmen */

2011-10-08T07:21:23Z

‎Piraten, die vrstl. GEGEN diesen Antrag stimmen

Hendrik am 7. Oktober 2011 um 22:01 Uhr

2011-10-07T22:01:54Z

Cat: verbessert

2011-10-07T20:52:47Z

verbessert

Sbeyer: erstellt

2011-10-07T14:07:26Z

erstellt

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{{Antragsfabrikat
| Antragssteller = [[Benutzer:Sbeyer|Stephan Beyer]]
| Titel = Ethikunterricht
| Kurzbeschreibung = Ergänzung im Bildungsprogramm: Ethikunterricht für alle
| Programm = Programm
| Schlagworte Pro =
| Schlagworte Contra =
| Antragstext =
Im Programm des LV Thüringen soll im Kapitel "Bildung" nach dem Abschnitt "Lerninhalte" folgender Abschnitt eingefügt werden:
{{Box grau||
== Ethikunterricht ==

Mittelpunkt des Thüringer Ethikunterrichts ist der freie, selbstbestimmte, verantwortungsbewusst handelnde Mensch und sein Wirken und Handeln in der Gesellschaft. Der Unterricht ist wert- und weltanschaulisch neutral angelegt, beinhaltet das Leben in der Gemeinschaft und daraus resultierende Gegebenheiten, Probleme, Regeln, Normen, Rechten und Pflichten. Wissen über die Weltreligionen und anderer Weltanschauungen wird ebenso vermittelt wie über Themen wie Glück und Leid, Liebe und Sexualität, Leben und Sterben, Mensch und Umwelt, Krieg und Frieden, soziale Konflikte und die Verantwortung von Medien diskutiert wird und dabei das eigene kritische Denken und Urteilsvermögen der Schüler gestärkt wird.

Die PIRATEN Thüringen sehen diese Lerninhalte unabhängig von Religionszugehörigkeit und Konfession und fordern daher einen gemeinsamen Ethikunterricht für religiöse wie nicht-religiöse Schüler, der also nicht in Wahlkonkurrenz zum Religionsunterricht steht. Ein gemeinsamer Ethikunterricht fördert den integrativen und diskursiven Charakter des Ethikunterrichts, da alle miteinander diskutieren statt getrennt.
}}
| Begründung =
Der Antrag begründet sich selbst. Es ergibt einfach keinen Sinn, dass ein Fach, dass kritisches Denken, Medienkompetenz und die Auseinandersetzung mit allen Religionen fördert in Wahlkonkurrenz zum Religionsunterricht steht. Ebenso ist es nicht förderlich, wenn Diskussionen um Themen wie bspw. Abtreibung getrennt nach Religion statt gemeinsam geführt werden. Statt übereinander wird miteinander geredet.

In den weiterführenden Klassen (gymnasiale Oberstufe z.B.) ergibt eine Spezialisierung auf entweder Ethik/Philosophie oder Religion/Theologie schon Sinn, d.h. für Klasse 11 und 12 kann die Regelung so bleiben wie es ist.

Es sei weiterhin angemerkt, dass der Antrag keine Abschaffung des Religionsunterrichts ([http://dejure.org/gesetze/GG/7.html Art. 7 GG]) an Schulen fordert, sich dahingegend bewusst gar nicht äußert.

Die Forderung erfordert eine Änderung
* von [http://landesrecht.thueringen.de/jportal/;jsessionid=20B340F45D8496B747F88420CB43CBBD.jp55?quelle=jlink&query=Verf+TH&psml=bsthueprod.psml&max=true&aiz=true#jlr-VerfTHpArt25 Art. 25 Abs. 2 der Thüringer Verfassung] sowie
* von [http://www.thueringen.de/de/tmbwk/bildung/schulwesen/gesetze/schulgesetz/content.html#siebter § 46 des Thüringer Schulgesetzes].
| Typ = Programmantrag
| Gremium = TH:Landesparteitag 2011.2
| Fabrik = Antragsfabrik
| Nummer = (offen)
| Eingereicht =
}}
=== Unterstützung / Ablehnung ===

==== Piraten, die vrstl. FÜR diesen Antrag stimmen ====
# [[Benutzer:Sbeyer|Stephan Beyer]] 14:07, 7. Okt. 2011 (UTC)
# ?
# ...

==== Piraten, die vrstl. GEGEN diesen Antrag stimmen ====
# ?
# ?
# ...

==== Piraten, die sich vrstl. enthalten ====
# ?
# ?
# ...

=== Diskussion ===
Bitte hier das für und wieder eintragen.

* Argument 1
** Antwort zu 1
*** Antwort zu 1.1
** noch eine Antwort zu 1

* Argument 2
** ...
*** ...
** ...

__NOTOC__

@@ Zeile 43: / Zeile 43: @@
 ==== Piraten, die vrstl. GEGEN diesen Antrag stimmen ====
-# ?
+# [[Benutzer:Bratwurst|Bratwurst]]
 # ?
 # ...

@@ Zeile 32: / Zeile 32: @@
 | Gremium     = TH:Landesparteitag 2011.2
 | Fabrik      = Antragsfabrik
-| Nummer      = (offen)
+| Nummer      = PÄA.Ethikunterricht.1
-| Eingereicht =
+| Eingereicht = 20111007
 }}
 === Unterstützung / Ablehnung ===

@@ Zeile 11: / Zeile 11: @@
 == Ethikunterricht ==
-Mittelpunkt des Thüringer Ethikunterrichts ist der freie, selbstbestimmte, verantwortungsbewusst handelnde Mensch und sein Wirken und Handeln in der Gesellschaft. Der Unterricht ist wert- und weltanschaulisch neutral angelegt, beinhaltet das Leben in der Gemeinschaft und daraus resultierende Gegebenheiten, Probleme, Regeln, Normen, Rechten und Pflichten. Wissen über die Weltreligionen und anderer Weltanschauungen wird ebenso vermittelt wie über Themen wie Glück und Leid, Liebe und Sexualität, Leben und Sterben, Mensch und Umwelt, Krieg und Frieden, soziale Konflikte und die Verantwortung von Medien diskutiert wird und dabei das eigene kritische Denken und Urteilsvermögen der Schüler gestärkt wird.
+Mittelpunkt des Thüringer Ethikunterrichts ist der freie, selbstbestimmte, verantwortungsbewusste Mensch und sein Wirken und Handeln in der Gesellschaft. Der Unterricht ist wert- und weltanschaulich neutral angelegt, beinhaltet das Leben in der Gemeinschaft und die daraus resultierenden Gegebenheiten, Probleme, Regeln, Normen, Rechte und Pflichten. Einerseits wird Wissen über die Weltreligionen und andere Weltanschauungen vermittelt. Andererseits wird über Themen wie Glück und Leid, Liebe und Sexualität, Leben und Sterben, Mensch und Umwelt, Krieg und Frieden, soziale Konflikte sowie die Verantwortung von Medien diskutiert. Dabei wird das eigene kritische Denken und Urteilsvermögen der Schüler gestärkt.
-Die PIRATEN Thüringen sehen diese Lerninhalte unabhängig von Religionszugehörigkeit und Konfession und fordern daher einen gemeinsamen Ethikunterricht für religiöse wie nicht-religiöse Schüler, der also nicht in Wahlkonkurrenz zum Religionsunterricht steht. Ein gemeinsamer Ethikunterricht fördert den integrativen und diskursiven Charakter des Ethikunterrichts, da alle miteinander diskutieren statt getrennt.
+Die PIRATEN Thüringen sehen diese Lerninhalte unabhängig von Religionszugehörigkeit und Konfession und fordern daher einen gemeinsamen Ethikunterricht für religiöse wie nicht-religiöse Schüler. Dieser soll nicht in Wahlkonkurrenz zum Religionsunterricht stehen. Dass religiöse und nicht-religiöse Schüler gemeinsam miteinander statt getrennt nebeneinander diskutieren, fördert den integrativen und diskursiven Charakter des Ethikunterrichts und damit das gegenseitige Verständnis der Schüler.
 }}
 | Begründung         =
-Der Antrag begründet sich selbst. Es ergibt einfach keinen Sinn, dass ein Fach, dass kritisches Denken, Medienkompetenz und die Auseinandersetzung mit allen Religionen fördert in Wahlkonkurrenz zum Religionsunterricht steht. Ebenso ist es nicht förderlich, wenn Diskussionen um Themen wie bspw. Abtreibung getrennt nach Religion statt gemeinsam geführt werden. Statt übereinander wird miteinander geredet.
+Der Antrag begründet sich selbst.
-In den weiterführenden Klassen (gymnasiale Oberstufe z.B.) ergibt eine Spezialisierung auf entweder Ethik/Philosophie oder Religion/Theologie schon Sinn, d.h. für Klasse 11 und 12 kann die Regelung so bleiben wie es ist.
+Wenn man die Lernziele des Ethikunterrichts und des Religionsunterrichts vergleicht, stellt man fest, dass der religiöse Zugang des Religionsunterrichts allenfalls ergänzend zum Ethikunterricht gesehen werden kann, nicht jedoch ersetzend.
-Es sei weiterhin angemerkt, dass der Antrag keine Abschaffung des Religionsunterrichts ([http://dejure.org/gesetze/GG/7.html Art. 7 GG]) an Schulen fordert, sich dahingegend bewusst gar nicht äußert.
+Ebenso ist es nicht förderlich, wenn Diskussionen um Themen wie bspw. Sterbehilfe getrennt nach Religion statt gemeinsam geführt werden. Statt übereinander soll miteinander geredet werden.
 Die Forderung erfordert eine Änderung